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課程名稱 |
城鄉 、區域與發展
Local and Regional Development |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
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授課教師 |
洪伯邑 |
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課號 |
Geog2014 |
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課程識別碼 |
208 26810 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
地理一教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。於地理一及地理305上課。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「城市」、「鄉村」、「區域」和「發展」是人文地理學的重要概念，也對應著人文地理學下相關的子領域：Urban Geography、Rural Geography、Regional Studies和 Development Studies。本課程將分別介紹這四個概念與地理學子領域的議題和理論。
課程主要的任務，除了介紹四個概念的理論取徑外，也重視如何將理論作為分析的工具，重新解讀當代的相關議題。也因此，在課程讀本的安排上，分成英文與中文部分。英文材料以人文地理學下四個子領域的討論為主軸，中文材料則回到台灣自身社會當代議題，藉此學習從人文地理學的理論工具再次理解台灣社會，也同時從台灣實際社會的現象，再次審視抽象理論的適切性。
授課分成老師講課與助教討論課兩階段。老師講課並不針對讀本內容本身，而是從讀本延伸出的理論梳理與概念發展。助教討論課則針對同學當週的讀本作業出發，在助教的帶領下釐清讀本的問題，並與台灣社會的議題對話，嘗試提出「地理學的觀點」。 |
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課程目標 |
．認識「城市」、「鄉村」、「區域」和「發展」四個人文地理學的重要概念
．學習如何從理論工具重新解讀社會議題
．學習如何從當代議題的討論重新檢視抽象理論概念的適切性 |
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課程要求 |
勤於出席、準時繳交作業、在課堂上勇於提問並發表想法，是本課程的基本要求。本課程拆成「發展」、「城市」、「鄉村」以及「區域」四個主題來授課。在課前，老師及助教會依照當週主題選擇相關文本給予同學閱讀，以便同學在上課的學習以及助教課的討論有方向。出席分數佔總成績的10%，參與助教課的表現則是佔總成績的10%。本課程將採取不定期課堂與討論課的點名，以確認同學的出席狀況。學期間若因故需要缺席，請寫信讓老師與助教知道時間、原因。如有重要事項宣布，皆會於NTU cool公告並通知個別請假同學。
為確保學生的學習狀況，因此要求學生在每週課前的週日23:59以前，線上繳交讀本課前摘要及提問（所有的文本皆已上傳NTU cool）。課前作業的成績佔總成績的35%，以等第制的方式計分，並擇成績較優的10週計算；若12週均有繳交，其餘兩次成績可加分。若作業遲交，則有兩種評分方式：遲交一天以內（即週一23:59以前繳交）者，會在原始成績後扣一個等第（即原始作業成績為A，實際成績為A-）；遲交超過一天者，則以零分計算。
另外，本課程會以每二至三人為一組的方式製作期末報告。為了促使各組能夠在期末順利完成報告，本課程會要求各組在期中考週（10/24）繳交書面以及口頭的進度報告。期中的口頭報告為10分鐘，並有3分鐘讓其餘修課同學進行提問。期中進度報告的書面報告以及口頭報告各佔總成績的5%，共10%。小組報告的結果以海報與口頭的方式呈現，期末考週（12/19）會要求學生繳交海報，並且各組同時進行，每組內部分工解說與到各組觀摩、評分的時間。解說時需說明報告的研究方法、內容（詳細內容會於期中考週後向各位同學說明），並請註記小組成員。這項成績佔總成績的10%。而期末海報方面，則佔總成績的25%。
總結而上，本課程的計分方式為下：10%（出席）＋10%（助教課表現）＋35%（每週摘要及提問）＋10%（期中書面與口頭之進度報告）＋10%（期末口頭報告）＋25%（期末海報報告）＝100%。
作業與期中書面格式
1. A4，新細明體12號字，單行間距（「文件格線被設定時，貼齊格線」打勾），office標準邊界設定（上下2.54公分、左右3.18公分）。
2. 請標明系級、姓名、學號。
＊不接受遲交、補交報告。
＊抄襲造假是很嚴重的欺騙。
＊如個人有作業繳交上的問題，請盡快向老師提出和詢問。
（所有課程內容視實際需要調整） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Desai, Vandana and Potter, Robert B. (eds). 2014. The Companion to Development Studies. Routledge.
Paasi, A., Harrison, J. and Jones, M. (eds). 2018. Handbook on the Geographies of Regions and Territories. Elgar. |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂出席 |
10% |
進行不定期點名 |
2. |
每週文本摘要與提問 |
35% |
以等第制的方式計分，並擇成績較優的10週計算；若12週均有繳交，其餘兩次成績可加分。
若作業遲交，則有兩種評分方式：遲交一天以內（即週一23:59以前繳交）者，會先扣一個等第再開始評分（即該作業成績最高為B+）；遲交超過一天者，則以零分計算。 |
3. |
期中進度報告 |
10% |
期中書面(5%)+口頭(5%) |
4. |
期末海報展示 |
35% |
海報解說(10%)+期末海報(25%)。 |
5. |
討論課參與 |
10% |
進行不定期點名 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/5 |
課程介紹 |
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第2週 |
9/12 |
Development |
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第3週 |
9/19 |
Development |
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第4週 |
9/26 |
Development |
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第5週 |
10/3 |
Rural |
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第6週 |
10/10 |
國慶日放假 |
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第7週 |
10/17 |
Rural |
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第8週 |
10/24 |
Rural（討論課：期中進度報告） |
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第9週 |
10/31 |
Urban |
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第10週 |
11/7 |
Urban（11/11週六實察） |
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第11週 |
11/14 |
放假 |
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第12週 |
11/21 |
Urban |
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第13週 |
11/28 |
Region: City-regions and City-regionalism |
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第14週 |
12/5 |
Region: Economic Regionalization |
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第15週 |
12/12 |
Region: Territory and Governance |
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第16週 |
12/19 |
期末海報展示 |